舞臺演出人才培養(yǎng)方案，期顯是從音樂學學科中分出來一個藝術(shù)管理方向，所以是以音樂學專業(yè)為基礎導向的。但同時突出管理特色，在立足專業(yè)的基礎上，將演出經(jīng)營管理納人教學方案。這種做法也是當前高校相關(guān)學科發(fā)展的普遍做法，即演出監(jiān)督為耵興的學科方向，現(xiàn)在未列人國家一級及二級學科建設，只能在原有學科專業(yè)中開設相關(guān)的學科方向，基于各^高校前期學科建設的積累和師資團隊的情況，選擇演出督的側(cè)重培養(yǎng)方向。比如，高枚在管理學院下設的文化產(chǎn)業(yè)管理專業(yè)，開設演出監(jiān)督方向，主要是以經(jīng)濟、管理類專業(yè)作為切人點，有些高校在音樂學院或音樂系下設音樂學（藝術(shù)管理）專業(yè)，開設的演出監(jiān)督課程，主要是在音樂學科方向的基礎上，培養(yǎng)既懂經(jīng)濟管理、演出監(jiān)督，又懂藝術(shù)的復合型人才，還有的高校如前文所述，是在戲劇的專業(yè)框架下，開設舞臺技術(shù)管理相關(guān)方向，這個意義十的演出監(jiān)督培養(yǎng)出來后，側(cè)重于從事戲劇類舞臺技術(shù)管理職業(yè)。演出監(jiān)督的知識儲備，應當包含三個部分的內(nèi)容：一是對至少一個專業(yè)的表演藝術(shù)門類（音樂、舞蹈、編導、戲劇等）的相關(guān)作品知識、表演知識和導演知識有相當儲備作為支撐，所謂“不通一藝莫談藝"；二是以演出策劃、營銷、管理和財務類的課程知識作為核心知識，增加演出監(jiān)督從業(yè)者貫通整個演出產(chǎn)品的能力；三是實踐類課程，無論是技術(shù)型培養(yǎng)、藝術(shù)型培養(yǎng)或者管理型培養(yǎng)，最終不可缺少的是實踐環(huán)節(jié)，演出策劃和運營管理實踐、舞臺實踐和舞臺技術(shù)實踐，這些實踐類課程至少應當占到全部知識積累的三分之一以上。最后，在演出監(jiān)督從業(yè)者的培養(yǎng)中，通識教育也是必不可少的，盡可能多的文獻檢索、劇本閱讀、書面寫作、地方文化知識等課程應當是開啟演出監(jiān)督之路的必備積累。一方面，在學校畢業(yè)時進人相關(guān)行業(yè)“上手快”固然重要，但“后勁足”是該職業(yè)發(fā)展的不竭動力。從口頭溝通到書面表達一一演出監(jiān)督的綜合素養(yǎng)演出監(jiān)督工作中，幾乎每個環(huán)節(jié)都需要大量的溝通工作，言簡意賅地表達出想法是作為演出監(jiān)督的一項重要的能力。同時，為了讓演出監(jiān)督的工作更能得到演職人員的尊重和理解，口頭表達也是演出監(jiān)督從業(yè)者溝通技巧的表現(xiàn)。
完美的舞臺演出效果離不開各部門之間的默契配合，而演出監(jiān)督者作為各部門交流的橋梁與紐帶，需要具備良好的溝通與協(xié)調(diào)組織能力。以各大電視臺的綜藝晚會為例，在前期，演出監(jiān)督者就需要與導演、主辦方對演出方案進行敲定，對演出主題、演員選取、受眾人群都要進行全面分析，提出建設性的意見，而在這一過程中很可能出現(xiàn)意見不統(tǒng)一的狀況，面對這一狀況如何進行最恰當?shù)奶幚?，就需要監(jiān)督者發(fā)揮自身的溝通與協(xié)調(diào)能力；除了前期的溝通調(diào)，需要全面溝通的還有在演出過程中生產(chǎn)單位內(nèi)部與外部在時間與空間上的矛盾，在時間上首先需要同導演與主創(chuàng)進行交流，以便接下來的排練能夠順利展開，其中的日程表設置是動態(tài)的，隨時可能產(chǎn)生變動。如在一年一度的春節(jié)晚會上，在演出正式開演之前，任何一個節(jié)目都有不上的可能性，所以這其中又會涉及與演員的溝通間題。對于節(jié)目被刪的狀況，如何能讓演員欣然接受，這就需要監(jiān)督者具備一定的溝通技巧，畢竟每個人都為節(jié)目付出了很多努力，所以要盡量在語言的交流中對演員起到最大的安撫作用。演出監(jiān)督需要對整個演出過程以及預期效果有一個總體認識，所以演出監(jiān)督必須是一個思維縝密而且鎮(zhèn)定的覡場指揮者才行。要做到這些就要求演出監(jiān)督有過硬的專業(yè)基礎，還需要對燈光、道具、音響以及服裝和布景等都有一定的了解和掌握，以便做好演員上下臺、進出通道以及演出環(huán)節(jié)更換等工作。
對于口頭溝通能力的訓練，可以在演出監(jiān)督方向培養(yǎng)環(huán)節(jié)中設置相應的一些實景演練課程，比如從劇本出發(fā)，從每個角色出發(fā)，盡可能根據(jù)人物特點和出場程序安排來進行口頭表達訓練。在中央戲劇學院舞臺監(jiān)督課程實踐環(huán)節(jié)中安排的內(nèi)容有助于我們了解演建監(jiān)督口頭表達能力的重要性和如何在具體演出中進行[]頭表達能力訓練。
